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学院召开德国学习考察汇报会
发布者:马灵芝   时间:2018-11-09   点击数:

11月6日下午,学院在学术报告厅召开德国学习考察汇报会,会议由副院长陈志勋主持,全体任课教师、学工人员以及中层干部参加了会议。

会上,陈志勋介绍了此次德国学习考察的目的和主要内容,一是考察德国双元制职业教育体系结构和运行机制,接受行动导向教学法培训;二是考察德国工业4.0(德国制造)的理念、技术和规划,探讨工业4.0和人工智能给职业教育带来的机遇和挑战。

五名参加此次德国学习考察的学员根据自己所学所获,分主题进行了汇报。赞比亚分院院长杨庆山将德国“工业4.0”与“中国制造2025”进行了深度对照,认为我国借鉴德国“工业4.0”计划制定出的“中国制造2025”计划,是应对新一轮科技革命和产业变革,加快制造业转型升级的重大政策举措。机电工程系副主任李响初详细介绍了“双元制”职业教育运行机制,认为我们可从顶层设计制度护航、产教融合双主体育人、改革课程教学模式、创新实训条件建设模式等四个方面借鉴其经验。建工管理系主任黄金波详细介绍了德国双元制职业教育专业与课程设置的原则、类型和特点等内容,提出我们可以以工作过程为导向构建新的专业课程体系,以项目教学为核心推进教学模式改革,以虚拟、仿真为主体推进实训条件建设,以职业行为能力培养为重点强化职业素质教育。组织人事处处长胡拥军详细解读了德国职业教育教师制度及其特点。基础课部副主任陆柏林详细阐述了行动导向教学法的内涵、特点、教学过程和常见方法等内容。

最后,陈志勋要求全体任课教师及学工人员借鉴德国职业教育遵循的行动导向教学论和结构主义学习论的基本原则,加强行动导向教学,激发和培养学生兴趣,在教育教学过程中充分发挥学生主体作用和教师主导作用,注重对学生分析问题、解决问题能力的培养,从完成某一方面的“任务”着手,通过引导学生完成“任务”,让学生乐于去操作、掌握,从而实现教育教学目标。学院应坚持以教学为中心,加强高效课堂建设,提高教育教学质量,突出培养学生的创新意识和实践能力,为社会培养出更多创新人才、高素质人才。(马灵芝)

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